月度归档： 2023 年 6 月

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       6月1日 这天，细雨绵绵，重艺校园却分外热闹。

      伴随着叽叽喳喳的笑语，一群“小不点儿”牵着父母的手，三三两两来到了求索楼，几个身穿志愿者黄马甲的大姐姐早已等候在这里。原来，这些小朋友是来参加由校工会主办，学前与艺术教育学院承办的“重艺宝贝 快乐六一”活动的小嘉宾。 

六一活动分为“创作空间、绘本阅读、趣味运动、小小画家”共四场进行。学前与艺术教育学院的老师和公费师范专业的大哥哥大姐姐充分激发小朋友的想象力和创造性，通过石膏娃娃涂鸦、学刺绣、阅读绘本、乐高叠拼等活动，引导他们养成爱学习、善思考、勤动手的良好习惯，看着自己亲手创作的作品，孩子们稚气的脸上露出了灿烂的笑容。

趣味游戏是小朋友最喜欢的环节。设置了趣味投壶、夹纸竞走、眼疾手快、筷子传球、萝卜蹲、做相反等六个游戏，大家在游戏中配合默契，教学楼下孩子们的欢声笑语久久回荡。

    

 

       “重艺宝贝 快乐六一”关爱活动，是学院工会依托职工小家“家文化”建设，深化“我为职工办实事”的切实举措，既解决“节日放假孩子没人带”的后顾之忧，让职工体验到家的温馨温情，又给了孩子们一个充满仪式感的、有意义的节日。文化旅游学院邓燕老师表示：“第一次带孩子参加，觉得这次活动组织非常有心，很有意义。”“活动内容很丰富”纪检监察室刘姝伶今天很开心，女儿悄悄告诉她：“妈妈，下次我还来！”

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         6月1日上午，我校召开统一战线双月座谈会，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推进统一战线“奋进百年同心路、凝心聚力新征程”大走访大谈心活动走深走实。党委书记梁跃与学校民主党派成员代表、无党派人士代表、统战团体成员代表亲切座谈，相关职能部门负责人和党委组织部（党委统战部）人员参加会议。  

会上，各位代表围绕学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总要求，就深入开展“六讲”“五抓”“四提升”活动开诚布公、建言献策，就学校统战团体建设、教学建设、职后教育、公共服务及后勤保障建设等方面进行交流发言。党委书记梁跃认真听取了大家的意见建议，并对大家的发言给予了充分的肯定。他指出，学校将始终坚持立足特色办学的工作思路，按照各二级学院做亮、做精、做大、做稳的特色定位，不断推进学校事业发展取得新成效。

梁跃强调，统一战线是中国共产党的重要法宝，在学校的建设发展中，统一战线人士更加有着不可替代的作用。大家要珍惜学校的良好发展机遇，紧紧围绕学校党委中心工作，主动融入学校发展大局，积极建言献策，凝聚共识迎难而上，助推学校事业发展好戏连台精彩纷呈。

重庆文化艺术职业学院

关于印发《重庆文化艺术职业学院二级学院

心理健康辅导站建设管理办法》通知

 

各二级学院、处（部、室、中心）：

现将《重庆文化艺术职业学院学生心理健康管理工作实施方案》印发给你们，请认真抓好贯彻落实。

 

 

                                             重庆文化艺术职业学院

                                               2023年6月1日

 

重庆文化艺术职业学院

二级学院心理健康辅导站建设管理办法

第一章  总则

第一条 为深入贯彻《健康中国行动（2019-2030年）》心理健康促进行动有关安排，全面落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》（教体艺〔2023〕1 号）、《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（教党〔2018〕41号）等文件要求，推动二级学院心理健康辅导站规范化和标准化建设，结合我校工作实际，特制订本办法。

第二条 二级学院心理健康辅导站(以下简称“辅导站”)旨在面向本学院学生普及心理健康知识，促进学生主体性发展，提升学生心理健康水平，构建和完善健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系。

第二章  组织机构

第三条 二级学院心理健康辅导站是在学校心理健康教育中心(以下简称“中心”)的指导下，由各学院设置的学生心理健康教育与辅导工作机构。

第四条 辅导站主要由站长，副站长，辅导员、班级心理委员、宿舍心理联络员五级工作人员组成。其中站长由各学院党总支副书记担任，总体负责本学院学生心理健康教育工作；副站长由二级学院选拔1名辅导员和1名优秀班级心理委员共同担任，指导并管理学院开展各项心理健康教育活动；辅导员负责所带学生的心理健康教育工作；各班设置1-2名心理委员，负责班级心理健康教育宣传和心理健康状况跟踪；各寝室选拔1名宿舍心理联络员，发现学生中的心理困扰并及时上报。

第三章  工作职责

第五条 辅导站是学校心理健康教育五级网络体系中的重要枢纽，工作职责主要包括三个方面：认真落实学校心理健康教育工作要求，及时解决学生的发展性心理问题；结合本学院特点和实际，组织开展心理健康教育宣传活动；预防、发现、甄别和转介学生的障碍性心理问题，进行心理危机的及时防范和初步干预。

第六条 制定本学院心理健康教育工作计划，总结汇报心理健康教育工作开展情况，建立和完善心理健康教育工作各项规章制度和工作流程。

第七条 做好本学院班级心理委员、宿舍心理联络员等学生干部的选拔、培养、管理、考核工作。

第八条 掌握本学院学生心理健康状况，配合中心开展学生心理普查、心理咨询及危机干预工作，每月更新重点关注学生台账。

第九条 加强本学院心理健康知识宣传和普及，自主开展心理健康教育活动，开展学生一般性心理问题的日常辅导和管理工作，及时做好工作记录。

第十条 配合中心开展全校性心理健康教育活动，完成上级部门布置的各项心理健康教育工作任务。

第四章  管理、培训与考核

第十一条 辅导站实行择优扶持、动态管理的机制，加强动态监测评估，强化目标管理。重点评估辅导站的师资队伍水平、心理健康教育特色项目开展情况、心理辅导效果以及建设目标完成情况、创新工作开展情况等。

第十二条 组织辅导站工作人员开展心理健康教育理论与技能培训，积极参加学校组织的心理健康教育培训。

第十三条 辅导站每年需提交总结材料，包括总体情况描述、各类成员名册、本年度的工作总结和工作成效佐证材料等。

第十四条 加强辅导站日常工作、特色项目等考评，学校将定期评选“示范二级学院心理健康辅导站”“二级学院心理健康辅导站优秀站长”“优秀班级心理委员”“优秀宿舍心理联络员”等荣誉称号，推动全校辅导站的积极发展。

第五章  附则

第十五条 本办法自发布之日起施行。

第十六条 本办法解释权归党委学生工作部。

 

附件：重庆文化艺术职业学院二级学院心理健康辅导站建设

标准(试行)

 

 

附件

重庆文化艺术职业学院

二级学院心理健康辅导站建设标准(试行)

考核 维度	考核指标	考核 要素	考核 分值
工作 机制 15分	规章制度	具有健全完善的组织机构与规章制度，每学年有工作计划和总结，运作有效。	5分
	例会制度	每月至少召开1次工作例会。每学期学院党政联席会至少1 次专题研讨学院心理健康教育工作。	5分
	队伍建设	团队结构完整，人员配比合理，包括：①站长（二级学院党总支副书记）；②副站长（1名辅导员和1名班级心理委员）；③辅导员；④班级心理委员；⑤宿舍心理联络员。	5分
工作 实施 65分	站内管理	指导本学院各班级选拔班级心理委员，组织班级心理委员参加心理委员培训及考核。	5分
	宣传教育	①配合学校积极开展大学生心理健康节系列活动，覆盖学院全体学生； ②充分发挥辅导站的主体作用，自主开展符合本学院学生特点的心理健康教育特色活动，每学期开展院级心理健康教育活动不少于1项； ③组织学院各班级开展心理健康教育主题班会，每班每学期至少开展1次（含）以上； ④构建全方位、多视角的心理健康知识宣传平台，在学院主页、微信等平台定期宣传心理健康知识。	20分
	心理普查	①按要求、按时完成学生心理普查工作，针对测评筛查的可能存在心理问题的学生开展一对一谈心谈话，并如实在系统做好记录； ②针对谈话中发现的学生发展性心理问题进行及时的心理疏导并做好相应处理。	20分
	危机干预	①建立通畅的心理危机预警、干预及自杀预防快速反应机制； ②及时、规范更新重点关注学生台账，并做好危机学生的跟进与管理工作； ③学生危机事件、突发事件处理及时，措施得当，效果良好。	20分
工作 成效 20分	效度评价	①学生参加心理健康教育活动积极性高、覆盖面广，营造良好的互助氛围； ②对学生心理问题发现及时、干预有效。	10分
	推广价值	创新开展的心理育人活动品牌能够在全校范围内推广实施。	5分
	科学研究	积极开展心理育人科学理论与实践研究，形成研究成果。	5分